Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ.

Артикуляционная гимнастика

Звуки речи образуются в итоге сложного комплекса движений артикуляционных органов - кинем. Выработка той либо другой кинемы открывает возможность освоения тех речевых звуков, которые не были бы произнесены из-за ее отсутствия. Мы верно произносим разные звуки, как изолированно, так и в речевом потоке, благодаря силе, неплохой подвижности и Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата. Таким макаром, произношение звуков речи - это непростой двигательный навык.

Уже с детских дней ребенок делает массу разнообразнейших артикуляционно-мимических движений языком, губками, челюстью, сопровождая эти движения диффузными звуками (бормотание, лепет). Такие движения и являются первым шагом в развитии речи малыша; они играют роль гимнастики органов Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. речи в естественных критериях жизни. Точность, сила и дифференцированность этих движений развиваются у малыша равномерно.

Для точной артикуляции необходимы сильные, упругие и подвижные органы речи - язык, губки, небо. Артикуляция связана с работой бессчетных мускул, в том числе: жевательных, глотательных, мимических. Процесс голосообразования происходит при участии органов дыхания (горло Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ., трахея, бронхи, легкие, диафрагма, межреберные мускулы). Таким макаром, говоря о специальной логопедической гимнастике, следует подразумевать упражнения бессчетных органов и мускул лица, ротовой полости, плечевого пояса, грудной клеточки.

Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков - фонем - и корректировки нарушений звукопроизношения хоть какой этиологии и патогенеза; она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. аппарата, отработки определенных положений губ, языка, мягенького неба, нужных для правильного произнесения, как всех звуков, так и каждого звука той либо другой группы.

Цель артикуляционной гимнастики - выработка всеполноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, нужных для правильного произношения звуков.

Советы по проведению упражнений артикуляционной гимнастики

Проводить Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. артикуляционную гимнастику необходимо раз в день, чтоб вырабатываемые у малышей способности закреплялись. Лучше делать упражнения 3-4 раза в денек по 3-5 минут. Не следует предлагать детям более 2-3 упражнений за один раз.

Каждое упражнение производится по 5-7 раз.

Статические упражнения производятся по 10-15 секунд (удержание артикуляционной позы в одном положении).

При отборе упражнений для артикуляционной гимнастики Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. нужно соблюдать определенную последовательность, идти от обычных упражнений к более сложным. Проводить их лучше чувственно, в игровой форме.

Из выполняемых 2-3 упражнений новым может быть только одно, 2-ое и третье даются для повторения и закрепления. Если же ребенок делает какое-то упражнение недостаточно отлично, не следует вводить новых упражнений Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ., лучше отрабатывать старенькый материал. Для его закрепления можно придумать новые игровые приемы.

Артикуляционную гимнастику делают сидя, потому что в таком положении у малыша ровная спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в умеренном положении.

Ребенок должен отлично созидать лицо взрослого, также свое лицо, чтоб без помощи других Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. держать под контролем корректность выполнения упражнений. Потому ребенок и взрослый во время проведения артикуляционной гимнастики должны находиться перед стенным зеркалом. Также ребенок может пользоваться маленьким ручным зеркалом (приблизительно 9х12 см), но тогда взрослый должен находиться напротив малыша лицом к нему.

Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ.

Организация проведения артикуляционной гимнастики

1.Взрослый Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. ведает о дальнейшем упражнении, используя игровые приемы.

2. Взрослый указывает выполнение упражнения.

3. Упражнение делает ребенок, а взрослый держит под контролем выполнение.

Взрослый, проводящий артикуляционную гимнастику, должен смотреть за качеством

выполняемых ребенком движений: точность движения, плавность, темп выполнения, устойчивость, переход от 1-го движения к другому. Также принципиально смотреть, чтоб движения каждого органа артикуляции Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. производились симметрично по отношению к правой и левой стороне лица. В неприятном случае артикуляционная гимнастика не добивается собственной цели.

4. Если у малыша не выходит какое-то движение, помогать ему (шпателем, ручкой чайной ложки либо просто незапятнанным пальцем).

5. Для того, чтоб ребенок отыскал правильное положение языка, к Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. примеру, облизал верхнюю губу, намазать ее вареньем, шоколадом либо кое-чем еще, что любит ваш ребенок. Подходить к выполнению упражнений творчески.

6. Поначалу при выполнении детками упражнений наблюдается напряженность движений органов артикуляционного аппарата. Равномерно напряжение исчезает, движения становятся непосредственными и совместно с тем координированными.

7. Система упражнений по развитию артикуляционной моторики должна Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. включать как статические упражнения, так и упражнения, направленные на развитие динамической координации речевых движений.

8. До этого, чем приступить к выполнению упражнений, непременно прочтите советы по проведению артикуляционной гимнастики.

Упражнения для губ

1. Ухмылка

Удерживание губ в ухмылке. Зубы не заметны.

2. Хоботок (Трубочка).

Вытягивание губ вперед длинноватой трубочкой.

3. Заборчик.

Губки в ухмылке, зубы сомкнуты в Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. естественном прикусе и видны.

4. Бублик (Рупор)

Зубы сомкнуты. Губки округлены и чуток вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны.

5. Заборчик - Бублик. Ухмылка — Хоботок.

Чередование положений губ.

6. Зайчик.

Зубы сомкнуты. Верхняя губа приподнята и обнажает верхние резцы.

Упражнения для развития подвижности губ

1. Покусывание и почесывание поначалу верхней, а позже Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. нижней губки зубами.

2. Ухмылка - Трубочка.

Вытянуть вперед губки трубочкой, потом растянуть губки в ухмылку.

3. Пятачок.

Вытянутые трубочкой губки двигать вправо-влево, крутить по кругу.

4. Рыбки говорят.

Хлопать губками друг о друга (произносится глухой звук).

5. Сжать огромным пальцем и указательными пальцами одной руки верхнюю губу за

носогубную складку и 2-мя пальцами другой руки Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. нижнюю губу и растягивать их вверх-вниз.

6. Щеки очень втянуть вовнутрь, а позже резко открыть рот. Нужно достигнуть, чтоб при выполнении этого упражнения, раздавался соответствующий звук "поцелуя".

7. Уточка.

Вытянуть губки, сжать их так, чтоб огромные пальцы были под нижней губой, а все другие на верхней губе, и Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. растягивать губки вперед как можно посильнее, массируя их и стремясь изобразить клюв уточки.

8. Недовольная лошадь.

Поток выдыхаемого воздуха просто и интенсивно посылать к губам, пока они не станут

вибрировать. Выходит звук, схожий на фырканье лошадки.

9. Рот обширно открыт, губки втягиваются вовнутрь рта, плотно прижимаясь к зубам.

Если губки совершенно слабенькие Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ.:

- очень надувать щеки, изо всех сил удерживая воздух во рту,

- удерживая губками карандаш (пластмассовую трубочку), нарисовать круг (квадрат)

- задерживать губками марлевую салфетку - взрослый пробует ее выдернуть.

Упражнения для губ и щек

1. Покусывание, похлопывание и растирание щек.

2. Сытый хомячок.

Надуть обе щеки, позже надувать щеки попеременно.

3. Голодный хомячок.

Втянуть щеки.

4. Рот закрыт Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ.. Лупить кулачком по надутым щекам, в итоге чего воздух выходит с силой и шумом.

Статические упражнения для языка

1. Птенчики.

Рот обширно открыт, язык тихо лежит в ротовой полости.

2. Лопаточка.

Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.

3. Чашечка.

Рот обширно открыт. Фронтальный и боковой края широкого языка Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. подняты, но не касаются зубов.

4. Иголочка (Стрелочка.Нажимало).

Рот открыт. Узенький напряженный язык выдвинут вперед.

5. Горка (Киска сердится).

Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка поднята ввысь.

6. Трубочка.

Рот открыт. Боковые края языка загнуты ввысь.

7. Грибок.

Рот открыт. Язык присосать к нёбу.

Динамические упражнения для языка

1. Часики (Маятник).

Рот приоткрыт Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ.. Губки растянуты в ухмылку. Кончиком узенького языка попеременно тянуться под счет преподавателя к уголкам рта.

2. Змейка.

Рот обширно открыт. Узенький язык очень выдвинуть вперед и убрать в глубь рта.

3. Качели.

Рот открыт. Напряженным языком тянуться к носу и подбородку, или к верхним и нижним резцам.

4. Футбол (Спрячь Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. конфетку).

Рот закрыт. Напряженным языком упереться то в одну, то в другую щеку.

5. Очистка зубов.

Рот закрыт. Радиальным движением языка обвести меж губками и зубами.

6. Катушка.

Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, боковые края прижаты к верхним коренным зубам. Широкий язык выкатывается вперед и убирается в глубь рта Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ..

7. Лошадь.

Присосать язык к нёбу, щелкнуть языком. Цокать медлительно и очень, тянуть подъязычную связку.

8. Гармошка.

Рот раскрыт. Язык присосать к нёбу. Не отрывая язык от нёба, очень оттягивать вниз нижнюю челюсть.

9. Маляр.

Рот открыт. Широким кончиком языка, как кисточкой, ведем от верхних резцов до мягенького нёба.

10. Смачное варенье.

Рот открыт Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ.. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта.

11. Оближем губы.

Рот приоткрыт. Облизать поначалу верхнюю, потом нижнюю губу по кругу.

Упражнения для развития подвижности нижней челюсти

1. Пугливый птенчик.

Обширно открывать и закрывать рот, так чтоб тянулись уголки губ. Челюсть опускается приблизительно на расстояние ширины 2-ух пальцев Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ.. Язычок-"птенчик" посиживает в гнездышке и не высовывается. Упражнение производится ритмично.

2. Акулы.

На счет "один" челюсть опускается, на "два" - челюсть двигается на право (рот раскрыт), на счет "три" - челюсть опущена на место, на "четыре" - челюсть двигается на лево, на "5" - челюсть опущена, на "6" - челюсть выдвигается вперед, на "семь" - подбородок Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. в обыкновенном комфортном положении, губки сомкнуты. Проводить упражнение необходимо медлительно и осторожно, избегая резких движений.

3. Имитация жевания с закрытым и открытым ртом.

4. Мортышка.

Челюсть движется вниз с наибольшим вытягиванием языка к подбородку.

5. Сердитый лев.

Челюсть движется вниз с наибольшим вытягиванием языка к подбородку и мысленным произнесением звуков а либо Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. э на жесткой атаке, труднее - с шепотным произнесением этих звуков.

6. Силач.

Рот открыт. Представить, что на подбородке повешен груз, который нужно поднять ввысь, поднимая при всем этом подбородок и напрягая мышцы под ним. Равномерно закрыть рот. Расслабиться.

7. Поставить руки на стол, сложить ладошки одна на другую, упереться подбородком в ладошки Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ.. Открывая рот, давить подбородком на сопротивляющиеся ладошки. Расслабиться.

8. Опустить челюсть вниз с преодолением сопротивления (взрослый держит руку под челюстью малыша).

9. Открывать рот с откидыванием головы вспять с преодолением сопротивления руки взрослого, лежащей на затылке малыша.

10. Дразнилки.

Обширно, нередко открывать рот и произносить: па-па-па.

11. Беззвучно, протяжно (на одном выдохе) произнесите Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. гласные звуки:

ааааааааааааа

яяяяяяяяяяяяяя (расстояние меж зубами в два пальца);

ооооооооооооо

ёёёёёёёёёёёёё (расстояние меж зубами в один палец);

иииииииииииии (рот немного открыт).

12. Произнесите гласные звуки с голосом:

аaaaaaaaaaaaa

яяяяяяяяяяяяяя

ооооооооооооо

ёёёёёёёёёёёёё

иииииииииииии

13. Слитно и протяжно произнесите несколько гласных звуков на одном выдохе:

аааааэээээ

аааааеееее

аааааиииии

иииииааааа

ооооояяяяя

аааааииииииооооо

иииииээээээааааа

аааааиииииэээээоооооо и т.д.

Смотрите за тем, чтоб при произнесении звуков раскрытие рта было Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. довольно полным.

14. Произнесите пословицы, поговорки, скороговорки, которые насыщены гласными звуками, требующими широкого раскрытия рта.

Мал, да удал.

Два сапога - пара.

Отыскала коса на камень.

Знай край, да не падай.

Каковой рыбак, такая и рыбка.

Под лежачий камень вода не течет.

У ужа ужата, у ежа ежата.

В процессе выполнения Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. упражнений смотрите за тем, чтоб нижняя челюсть опускалась свободно вниз, гласные звуки поначалу произносите незначительно подчеркнуто.

Тренировка мускул глотки и мягенького неба:

1. Позевывать с открытым и закрытым ртом.

Позевывать с широким открыванием рта, гулким втягиванием воздуха.

2. Произвольно покашливать.

Отлично откашляться с обширно открытым ртом, с силой сжимая Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. кулаки.

Покашливать с высунутым языком.

3. Имитировать полоскание гортани с запрокинутой головой.

Полоскать гортань тяжеленной жидкостью (киселем, соком с мякотью, кефиром).

4. Глотать воду малеханькими порциями (20 - 30 глотков).

Глотать капли воды, сока.

5. Надувать щеки с зажатым носом.

6. Медлительно произносить звуки к, г, т, д.

7. Подражать:

- стону,

- мычанию,

- свисту.

8. Запрокидывать голову с преодолением сопротивления. Взрослый Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. держит руку на затылке малыша.

Опускать голову с преодолением сопротивления. Взрослый держит руку на лбу малыша.

Запрокидывать и опускать голову при сильном нажатии подбородком на кулаки обеих рук.

9. Выдвинуть язык к подбородку, втягивать его в рот с преодолением сопротивления. Взрослый пробует удержать язык малыша вне рта.

10. Произносить гласные Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. звуки а, э, и, о, у на жесткой атаке.

11. Произносить, удерживая кончик высунутого языка пальцами, и-а. Звук "и" отделяется от звука "а" паузой.

12. Надувать резиновые игрушки, пускать мыльные пузыри.

Комплекс упражнений для выработки правильного произношения звука P:

1. Чьи зубы чище?

Цель: производить подъем языка ввысь и умение обладать Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. языком.

Описание: обширно открыть рот и кончиком языка "почистить" верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком из стороны в сторону.

Внимание!

1. Губки в ухмылке, верхние и нижние зубы видны.

2. Смотреть, чтоб кончик языка не высовывался, не загибался вовнутрь, а находился у

корней верхних зубов.

3. Нижняя челюсть недвижна; работает Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. только язык.

4. Маляр

Цель: отрабатывать движение языка ввысь и его подвижность.

Описание: улыбнуться, открыть рот и "погладить" кончиком языка нёбо, делая языком движения вперед-назад.

Внимание!

1. Губки и нижняя челюсть должны быть недвижны.

2. Смотрите, чтоб кончик языка доходил до внутренней поверхности верхних зубов, когда он продвигается вперед, и не высовывался изо Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. рта.

3. Кто далее загонит мяч?

Цель: производить плавную, долгосрочную, непрерывную воздушную струю, идущую в центре языка.

Описание: улыбнуться, положить широкий фронтальный край языка на нижнюю губу и, вроде бы произнося продолжительно звук "ф", сдуть ватку на обратный край стола.

Внимание!

1. Нижняя губа не должна натягиваться на Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. нижние зубы.

2. Нельзя надувать щёки.

3. Смотреть, чтоб ребёнок произносил звук "ф", а не звук "x", т.е. чтоб воздушная струя была узенькой, а не рассеянной.

4. Смачное варенье.

Цель: производить движение широкой фронтальной части языка ввысь и положение языка, близкое к форме чашечки, которое он воспринимает при произнесении шипящих звуков.

Описание: немного приоткрыть Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. рот и широким фронтальным краем языка облизать верхнюю губу, делая движение языком сверху вниз, но не из стороны в сторону.

Внимание!

1. Смотреть, чтоб работал только язык, а нижняя челюсть не помогала, не "подсаживала" язык наверх - она должна быть недвижной (можно придерживать её пальцем).

2. Язык должен быть широким, боковые края Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. его касаются углов рта.

5. Индюк.

Цель: производить подъем языка ввысь, подвижность его фронтальной части.

Описание: приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и создавать движения широким фронтальным краем языка по верхней губе вперед и вспять, стараясь не отрывать язык от губки - вроде бы поглаживать ее. Поначалу создавать Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. неспешные движения, позже ускорить темп и добавить глас, пока не послышится бл-бл (как индюк болбочет).

Внимание!

1. Смотреть, чтоб язык был широким и не сужался.

2. Смотреть, чтоб движения языком были вперед-назад, а не из стороны в сторону.

3. Язык должен "облизывать" верхнюю губу, а не выбрасываться вперед.

6. Барабанщики.

Цель Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ.: крепить мускулы кончика языка, производить подъем языка ввысь и умение делать кончик языка напряженным.

Описание: улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка по верхним альвеолам, неоднократно и ясно произнося звук, напоминающий британский звук "д". Поначалу звук "д" произносить медлительно, равномерно наращивать темп.

Внимание!

1. Рот должен быть всегда открыт, губки в ухмылке Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ., нижняя челюсть недвижна; работает только язык.

2. Смотреть, чтоб звук "д" носил нрав точного удара, не был хлюпающим.

3. Кончик языка не должен подворачиваться.

4. Звук "д" необходимо произносить так, чтоб ощущалась выдыхаемая воздушная струя. Для этого нужно поднести ко рту кусок ваты. При правильном выполнении упражнения она будет отклоняться Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ..

Комплекс упражнений для выработки правильного произношения звука Л:

1. Наказать непослушливый язычок

Цель: производить умение расслабив мускулы языка, задерживать его широким, распластанным.

Описание: мало приоткрыть рот, расслабленно положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губками, произносить звуки пя-пя-пя… Задерживать широкий язык в умеренном положении, при открытом рте Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. под счёт от 1-го до пяти-десяти.

Внимание!

1. Нижнюю губу не следует подворачивать и натягивать на нижние зубы.

2.Язык должен быть широким, края его касаются уголков рта.

3.Похлопывать язык губками нужно пару раз на одном выдохе. Смотреть, чтоб ребёнок не задерживал при всем этом выдыхаемый воздух.

Проконтролировать выполнение можно Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. так: поднести ватку ко рту ребёнка, если тот проводит упражнение верно, она будет отклоняться. Сразу это упражнение содействует выработке направленной воздушной струи.

2. Смачное варенье

Цель: производить движение широкой фронтальной части языка ввысь и положение языка, близкое к форме чашечки.

Описание: немного приоткрыть рот и широким фронтальным краем языка облизать верхнюю губу, делая движение Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. языком сверху вниз, но не из стороны в сторону.

Внимание!

1. Смотреть, чтоб работал только язык, а нижняя челюсть не помогала, не "подсаживала" язык наверх - она должна быть недвижной (можно придерживать её пальцем).

2. Язык должен быть широким, боковые края его касаются углов рта.

3. Если упражнение не выходит, необходимо возвратиться к Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. упражнению "Наказать непослушливый язык". Как язык станет распластанным, необходимо поднять его наверх и завернуть на верхнюю губу.

3. Пароход гудит

Цель: производить подъем спинки языка ввысь.

Описание: приоткрыть рот и продолжительно произносить звук "ы" (как гудит пароход).

Внимание!

Смотреть, чтоб кончик языка был опущен и находился в глубине рта Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ., а спинка была поднята к небу.

4. Индюк

Цель: производить подъем языка ввысь, подвижность его фронтальной части.

Описание: приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и создавать движения широким фронтальным краем языка по верхней губе вперед и вспять, стараясь не отрывать язык от губки - вроде бы поглаживать ее. Поначалу создавать неспешные движения, позже Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. ускорить темп и добавить глас, пока не послышится бл-бл

(как индюк болобочет).

Внимание!

1. Смотреть, чтоб язык был широким и не сужался.

2. Чтоб движения языком были вперед-назад, а не из стороны в сторону.

3. Язык должен "облизывать" верхнюю губу, а не выбрасываться вперед.

5. Качели

Цель: производить умение стремительно Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. поменять положение языка, нужное при соединении звука л с гласными а, ы, о, у.

Описание: улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык за нижние зубы (с внутренней стороны) и задерживать в таком положении под счет от 1-го до 5. Так попеременно поменять положение языка 4-6 раз.

Внимание!

Смотреть, чтоб работал только Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. язык, а нижняя челюсть и губки оставались недвижными.

6. Лошадь

Цель: крепить мускулы языка и производить подъем языка ввысь.

Описание: улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и пощелкать кончиком языка (как лошадь цокает копытами).

Внимание!

1. Упражнение поначалу производится в неспешном темпе, позже резвее.

2. Нижняя челюсть не должна двигаться; работает только язык.

3. Смотреть, чтоб Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. кончик языка не подворачивался вовнутрь, т.е. чтоб ребенок щелкал языком, а не чмокал.

7. Лошадь едет тихо

Цель: производить движение языка ввысь и посодействовать ребенку найти место языка при произнесении звука "л".

Описание: ребенок должен создавать те же движения языком, что и в прошлом упражнении, только беззвучно.

Внимание!

1. Смотреть, чтоб Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. нижняя челюсть и губки были недвижны: упражнение делает только язык.

2. Кончик языка не должен загибаться вовнутрь.

3. Кончик языка упирается в небо за верхними зубами, а не высовывается изо рта.

8. Дует ветерок

Цель: производить воздушную струю, выходящую по бокам языка.

Описание: улыбнуться, приоткрыть рот, прикусить кончик языка фронтальными зубами и подуть Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ.. Наличие и направление воздушной струи проконтролировать ваткой.

Внимание! Смотреть, чтоб воздух выходил не в центре, а из углов рта.

Комплекс упражнений для выработки правильного произношения шипящих звуков (ш, ж, щ, ч)

1. Наказать непослушливый язычок.

Цель: производить умение, расслабив мускулы языка, задерживать его широким, распластанным.

Описание: незначительно приоткрыть рот, расслабленно Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губками, произносить звуки пя-пя-пя… Задерживать широкий язык в умеренном положении, при открытом рте под счёт от 1-го до пяти-десяти.

Внимание!

1. Нижнюю губу не следует подворачивать и натягивать на нижние зубы.

2. Язык должен быть широким, края его Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. касаются уголков рта.

3. Похлопывать язык губками нужно пару раз на одном выдохе. Смотреть, чтоб ребёнок не задерживал при всем этом выдыхаемый воздух.

Проконтролировать выполнение можно так: поднести ватку ко рту ребёнка, если тот проводит упражнение верно, она будет отклоняться. Сразу это упражнение содействует выработке направленной воздушной струи.

2. Сделать язык Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. широким.

Цель: выработать умение задерживать язык в умеренном, расслабленном положении.

Описание: улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий фронтальный край языка на нижнюю губу. Задерживать его в таком положении под счёт от 1-го до пяти-десяти.

Внимание!

1. Губки не растягивать в сильную ухмылку, чтоб не было напряжения.

2. Смотреть, чтоб не подворачивалась нижняя губа.

3. Не Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. высовывать язык далековато, он должен только накрывать нижнюю губу.

4. Боковые края языка должны касаться углов рта.

3. Наклей конфетку.

Цель: укрепить мускулы языка и отработать подъём языка наверх.

Описание: положить широкий кончик языка на нижнюю губу. На самый край языка положить тоненький кусок ириски, наклеить кусок конфетки к нёбу за Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. верхними зубами.

Внимание!

1. Смотреть, чтоб работал только язык, нижняя челюсть должна быть недвижна.

2. Рот открывать не обширнее, чем на 1,5-2 см.

3. Если нижняя челюсть участвует в выполнении движения, можно поставить незапятнанный указательный палец ребёнка с боковой стороны меж коренными зубами (тогда он не будет закрывать рот).

4. Делать упражнение нужно Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. в неспешном темпе.

4. Грибок.

Цель: производить подъём языка ввысь, растягивая подъязычную связку (уздечку). Описание: улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и, прижав широкий язык всей плоскостью к нёбу, обширно открыть рот. (Язык будет припоминать узкую шляпку гриба, а растянутая подъязычная связка - его ножку.)

Внимание!

1. Смотреть, чтоб губки были в положении ухмылки Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ..

2. Боковые края языка должны быть прижаты идиентично плотно - ни одна половина

не должна опускаться.

3. При повторении упражнения нужно открывать рот обширнее.

5. Кто далее загонит мяч.

Цель: производить плавную, долгосрочную, непрерывную воздушную струю, идущую в центре языка.

Описание: улыбнуться, положить широкий фронтальный край языка на нижнюю губу и Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ., вроде бы произнося продолжительно звук ф, сдуть ватку на обратный край стола.

Внимание!

1. Нижняя губа не должна натягиваться на нижние зубы.

2. Нельзя надувать щёки.

3. Смотреть, чтоб ребёнок произносил звук ф, а не звук х, т.е. чтоб воздушная струя была узенькой, а не рассеянной.

6. Смачное варенье.

Цель: производить Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. движение широкой фронтальной части языка ввысь и положение языка, близкое к форме чашечки, которое он воспринимает при произнесении шипящих звуков.

Описание: немного приоткрыть рот и широким фронтальным краем языка облизать верхнюю губу, делая движение языком сверху вниз, но не из стороны в сторону.

Внимание!

1. Смотреть, чтоб работал только язык, а нижняя челюсть Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. не помогала, не "подсаживала" язык наверх - она должна быть недвижной (можно придерживать её пальцем).

2. Язык должен быть широким, боковые края его касаются углов рта.

3. Если упражнение не выходит, необходимо возвратиться к упражнению "Наказать непослушливый язык". Как язык станет распластанным, необходимо поднять его наверх и завернуть на верхнюю Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. губу.

7. Гармошка.

Цель: крепить мускулы языка, растягивать подъязычную связку (уздечку).

Описание: улыбнуться, приоткрыть рот, наклеить язык к небу и, не опуская языка, закрывать и открывать рот (как растягиваются меха гармошки, так растягивается подъязычная уздечка). Губки находятся в положении ухмылки. При повторении упражнения нужно стараться открывать рот всё обширнее и всё Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. подольше задерживать язык в верхнем положении.

Внимание!

1. Смотреть, чтоб при открывании рта губки были недвижны.

2. Открывать и закрывать рот, удерживая его в каждом положении под счёт от трёх до 10.

3. Смотреть, чтоб при открывании рта не провисала одна из сторон языка.

8. Фокус.

Цель: производить подъем языка ввысь, умение придавать языку форму Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. ковшика и направлять воздушную струю в центре языка.

Описание: улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий фронтальный край языка на верхнюю губу так, чтоб боковые края его были прижаты, а в центре языка был желобок, и сдуть ватку, положенную на кончик носа. Воздух при всем этом должен идти в Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. центре языка, тогда ватка полетит ввысь.

Внимание!

1. Смотреть, чтоб нижняя челюсть была недвижной.

2. Боковые края языка должны быть прижаты к верхней губе; в центре появляется щель, в которую идет воздушная струя. Если это не выходит, можно немного придержать язык.

3. Нижняя губа не должна подворачиваться и натягиваться на нижние зубы.

Нетрадиционные упражнения Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. для совершенствования артикуляционной моторики

В дополнение к принятым артикуляционным упражнениям я предлагаю нетрадиционные упражнения, которые носят игровой нрав и вызывают положительные эмоции у деток.

Упражнения с шариком

Поперечник шарика 2-3 см, длина веревки 60 см, веревка продета через сквозное отверстие в шарике и завязана на узел.

1. Двигать шарик по горизонтально натянутой Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. на пальцах обеих рук веревке языком вправо-влево.

2. Двигать шарик по вертикально натянутой веревочке ввысь (вниз шарик падает произвольно).

3. Толкать языком шарик вверх-вниз, веревка натянута горизонтально.

4. Язык - "чашечка", цель: изловить шарик в "чашечку".

5. Ловить шарик губками, с силой выталкивать, "выплевывая" его.

6. Изловить шарик губками. Замкнуть, как это можно, губки Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. и покатать шарик от щеки к щеке.

7. Говорить скороговорки с шариком во рту, держа руками веревочку.

Примечание. Во время работы взрослый держит веревку в руке. Шарик с веревочкой после каждого занятия кропотливо промывать теплой водой с детским мылом и просушивать салфеткой. Шарик должен быть строго личным.

Упражнения с Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. ложкой

1. Чайную ложку зажать в кулак и приставить к углу рта, толкать языком в вогнутую сторону ложки на лево и на право, соответственно поворачивая руку с ложкой.

2. Толкать ложку в вогнутую часть ввысь и вниз.

3. То же, но подталкивать ложку в выпуклую часть.

4. Язык - "лопаточка". Похлопывать выпуклой частью чайной ложки по языку Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ..

5. Толчками надавливать краем ложки на расслабленный язык.

6. Ложку перед губками, сложенными трубочкой, выпуклой стороной плотно придавить к губам и совершать радиальные движения по часовой и против часовой стрелки.

7. Губки растянуть в ухмылку. Выпуклой частью чайной ложки совершать радиальные движения вокруг губ по часовой стрелке и против часовой стрелки Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ..

8. Взять по чайной ложечке в правую и левую руку и совершать легкие похлопывающие движения по щекам снизу ввысь и сверху вниз.

9. Радиальные движения чайными ложками по щекам (от носа к ушам и назад).

10. Похлопывание чайными ложками по щекам обеими руками сразу от углов растянутого в ухмылке рта к Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. вискам и назад.

Упражнения для языка с водой

"Не расплескай воду"

1. Язык в форме глубочайшего "ковша" с маленьким количеством воды (вода может быть заменена соком, чаем, компотом) очень высунут вперед из обширно раскрытого рта. Задерживать 10 - 15 секунд. Повторять 10 - 15 раз.

2. "Язык-ковш" с жидкостью плавненько перемещается попеременно в углы рта, удерживая Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. жидкость, не закрывая рта и не оттягиваясь вспять в рот. Производится 10 раз.

3. "Язык-ковш", заполненный жидкостью, плавненько двигается вперед-назад. Рот обширно раскрыт. Производится 10 - 15 раз.


nacionalnij-opit-v-oblasti-narodonaseleniya-novie-tendencii-v-migracii-demograficheskie-aspekti-gospodin-predsedatel.html
nacionalnij-plan-dejstvij-po-gigiene-okruzhayushej-sredi-predislovie-stranica-5.html
nacionalnij-plan-dejstvij-proshyol-aprobaciyu-v-avtoritetnih-mezhdunarodnih-organizaciyah-sostoit-iz-37-punktov-i-vklyuchaet.html